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赋能高发展

班主任中枢素质普及研修简报第二期

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自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚者明矣，明则诚矣。—《中和》

为全面贯彻党的证据观点，落实树德树东谈主任务，全面提高信阳市第十三小学班主任队伍合座素质，促进教师教学理念更新和专科素质普及，8月1日，信阳市第十三小学部分班主任不断在无锡市崇宁路实验小学开展暑期班主任中枢素质普及研修行为，以期固本提质，赋能成长。

人人引颈 赋能前行

武凤霞 江苏省特级教师 江苏省无锡市东林小学证据集团党委通告、总校长

8月1日上昼，来自东林小学的武凤霞校长作念了长达三个小时的主题讲座《家校关系处理中的问题及对策》。

武校长先由社会上、学校内几个真实案例聊起，引出了“家校关系”这一话题，让咱们明确了处理好家校关系的必要性和垂危性，充分转机起教师们参与学习的积极性。接下来，她由家校关系的前世今生讲到了引起家校冲破的根柢原因和不同类别，分析了教师靠近冲破的七种发达，指出了冲破发生时教师应有的气派和定位。终末，她集中一个个案例，求教了化解“潜在冲破“的六种才和谐贬贬低题冲破的具体措施、战略。

陈伟佳 无锡市崇宁路实验小学智育副校长、无锡市智育学科带头东谈主

走进崇宁路实验小学，咱们都会被操场中那棵百年石榴树及可人的“石榴娃”所眩惑。下昼，该校智育副校长陈伟佳就以《石榴树下的咱们——人人精神素养之育东谈主施行》为主题，给咱们共享了学校的智育课程竖立。

陈校长先容了该课程形式的联系配景与和“和、理、责”的三字内涵，从关系优化步履、空间竖立步履、课程涵育步履、施行浸润步履、评价引发步履这五个方面具体敷陈了课程施行作念法。她还向咱们共享了该形式的终端与范式，影响与辐照以及发展性野心。扫数课程形式的理念野心与施行实行让教师们颂赞不已。

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张 洁 无锡市崇宁路实验小学智育处主任、无锡市中小学智育学科带头东谈主

莫得行为的证据是煞白无力的，莫得行为的童年是败兴无味的。下昼的第二场，崇宁路实验小学的智育处张洁主任作念了《以行为促进班级人人生计竖立》为主题的专题讲座。她当先分析了所带班级的情况以及班级永久发展指标，接着从养德、养智、养性、养心这四个方面向咱们高超敷陈了班级开展的各项丰富多彩行为，让咱们晓悟了她“敞开包容、共建共长”的班级特质，感受到她“关注清朗、鼓动朝上“的班级风貌以及学生“积极主动、明理担责“的念念想意志。

万州港位于长江中上游地区接合部，地处重庆东北部、三峡库区腹心地带，是“一带一路”和长江经济带建设的重要物流节点。“济宁—万州”江河联运航线的开通，是两省市深度践行“一带一路”、长江经济带、大运河文化带等重大国家战略的生动实践，既有利于山东深度对接西南大市场，连接西部陆海新通道，融入国内国际双循环，又有利于大幅度节省两省市货运成本。预计航线开通后，每年可从山东运往重庆货物1.2万标箱、沿线运输货物30万吨，散货船发运货物100万吨；从重庆运往山东货物1.3万标箱、沿线运输货物32万吨，散货船发运货物100万吨，有力促进两省市贸易流通和交流合作，开辟鲁渝协作新空间，打造东西部协作新样板。

仔细凝听 精心感受

参与培训的班主任教师们在培训经过中精心凝听，追究记载，并就培训实质进行了追溯感受，但愿这些优秀训诫能更好地内化于我方的证据教学做事。

最完备的证据是学校证据与家庭证据的协力，好的家校关系既能为班级管制助力，也能助推学生的全面发展、一齐成长。8月1日上昼，凝听了武凤霞校长的讲座，让我更真切地默契到构建精致家校关系的垂危性。武校长集中一个个鲜嫩纯确切案例，由“是什么”讲到“为什么”，再到“若何作念”，轮番渐进、深入浅出的讲座干货满满，让东谈主获益匪浅。咱们明显了为何会有家校关系冲破，冲破发生时教师应有的气派和定位，化解“潜在冲破“的六种才和谐处理冲破的各种对策。

当先，家校关系出现问题，算作证据者，咱们不应只是片面觉得是家长的问题，更应静下心来反念念个东谈主言行：是否范畴住了我方的厚谊?是否出现了责任果决而导致问题的发生?是以，咱们还要不断修王人身心，在突发事件、冲破矛盾眼前不炫耀，作念到心平气和，不说气话，不放狠话，幸免进一步激化矛盾。

其次，问题一朝出现，冲破一朝发生，咱们不成推卸包袱，每位班主任都要有“第一包袱东谈主”的主动担当意志，在第一时老实作念好、作念足作业，打听原因，了解真相，寻找关节，念念考贬贬低题的措施，在比拟中聘用最克己理道路。这么才便于且利于下一步的有用处理。

终末，要作念出积极布置，在处理冲破中学会换位念念考，置换身份，要身当其境地站在家长角度、孩子角度去看待问题，将心比心，期骗同理心，收拢中枢问题，有针对性地玄机同样，智谋贬责，这么不仅能最终赢得家长的信任与协作，也能在贬责家校冲破中蓄积我方的责任智谋。

——张雅红教师

走进崇宁路实验小学，立即被学校操场中间的这棵百年石榴树所眩惑，散步于校园中的榴园、时光地谈、蘅塘苑……东谈主称“江南小书厢”的崇宁路小学校园散漫着浓浓文化韵味。

有幸凝听该校智育副校长陈伟佳校长的精彩讲座《石榴树下的咱们——人人精神素养之育东谈主施行》，咱们知谈了崇宁路实验小学竖立了榴园、蘅塘苑等充满文化味、儿童味的人人空间，打造了“石榴娃伙伴节”和“石榴娃说发布会”等特质行为，营造了向善朝上、丰富多彩的学校生计。一个个“乐群小伙伴”“明理小主东谈主”像石榴籽那样牢牢抱在一齐，素养了学生的人人精神，培养学生的人人意志、人人感性和人人包袱感。

——陈媛媛教师

今天有幸凝听了无锡市崇宁路实验小学智育处主任张洁的精彩培训，她的《以行为促进班级人人生计竖立》先容了多数的纯真事例，全面叙述了我方独具一格的班主任责任训诫和班级管制的具体措施，以及班主任责任的教学训诫和教学手段。张教师在讲座时先容她的班级管制特质：敞开包容，共建共长，确凿的让孩子们从我造成咱们。从张主任的先容，我明显了，惟有班级行为，方能让学生心往一处想，劲往一处使，在行为中取得成长，还能在行为中培养学生的集体包摄感和设立感，予以孩子更大的展示舞台。

——刘菲菲教师

行念念行远 满载成绩

学无境弦歌不辍，行有谈青春待灼。班主任是班级之心，是智育之魂，班主任肩负着证据包袱，承载着但愿与录用。在本日的培训中，咱们招揽了许多优秀的训诫和措施，有了深刻的默契和感悟。咱们驯顺十三小班主任团队定能进一步优化念念维，细化管制，赋能启程，倾心育东谈主，咱们将会在专科化、程序化的发展谈路上且行且念念，在育东谈主逐梦的路上不断探索，强化担当，以行践知!

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